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A avaliação é essencial à qualidade da educação. Quando é feita em larga escala, visa fornecer diagnósticos e subsídios para a implementação ou manutenção de políticas educacionais. Nesse caso, a metodologia utilizada é adequada para avaliar redes ou sistemas de ensino, e não alunos individualmente. Ainda assim, a  escola não pode ficar indiferente a esses indicadores. Daí surge uma indagação: De que forma a escola tirar  proveito dessas avaliações? É preciso aproximar as avaliações externas dos que praticam a educação no  cotidiano escolar, para que possam analisar e utilizar criticamente os dados estatísticos fornecidos por esse  sistema, à luz do projeto pedagógico da escola. Para possibilitar esse encontro, será realizado o Fórum de  Desempenho do Ensino Médio, cujo objetivo é refletir pedagogicamente sobre os dados apresentados pelas  avaliações externas como SIADE, SAEB, ENEM, articulando-as às avaliações de processo (aprendizagem).  Além disso, o Fórum visa promover o intercâmbio entre escolas e pensar estratégias para a melhoria do trabalho pedagógico relativo a cada componente curricular.

Programação:

Matutino

Local: Sala de Multiplas Funçoes DRE - SM
Data: 01/06/2010
8h – Acolhimento
8h30 – Abertura
- Diretor da DRE—Júlio Cesar Moronari
- Chefe do NMP—Flavia Maria Barbosa

8h45 – Introdução: Coordenador
Intermediário de Ensino Médio—Mateus
Farias
9h30 – Entrega dos Dossiês, Discussão,
Debate, Apresentação
11h – Síntese da Proposta e Dinâmica
12h – Encerramento


Vespertino

14h – Acolhimento
14h30 – Abertura
- Diretor da DRE—Júlio Cesar Moronari
- Chefe do NMP—Flavia Maria Barbosa

14h45 – Introdução: Coordenador
Intermediário de Ensino Médio—Mateus
Farias
15h30 – Entrega dos Dossiês, Discussão,
Debate, Apresentação
17h – Síntese da Proposta e Dinâmica

Questão para Refletir 1

Prezados/as leitores, nós, do Núcleo de Monitoramento Pedagógico da DRE de Santa Maria / Coordenação de Avaliação, convidamos vocês a dialogarem conosco sobre temas relacionados à avaliação. Temos interesse em aprofundar a discussão teórica e em conhecer e analisar práticas que tornem a avaliação aliada de estudantes e professores, bem como refletir pedagogicamente sobre os resultados das avaliações externas. Para iniciar, lançamos dois questionamentos que buscam articular a avaliação que acontece no cotidiano escolar com os resultados da avaliação externa e com o planejamento escolar:

A avaliação, quando tem por objetivo medir e classificar, é considerada exame e visa subsidiar políticas públicas. Por outro lado, os resultados obtidos em avaliações como SIADE, SAEB e ENEM também tem subsidiado o trabalho pedagógico da escola. Nesse sentido, como sua escola tem utilizado os resultados das avaliações de larga escala? (Articulação dos resultados da avaliação externa, da avaliação da aprendizagem com o planejamento escolar).

Questão para Refletir 2

Diante dos resultados das avaliações externas (2009) e do desempenho dos alunos no 1º bimestre de 2010, quais as propostas e estratégias, aplicáveis em sala de aula, da escola para desenvolver as competências e habilidades de cada componente curricular?